Este libro, trata de introducirse, en el andamiaje conceptual, que se propone, al conjunto de la escuela y la sociedad. Marcando, el cómo, se concibe y cuáles, son las capacidades o competencias a generar, en el alumno. Contando, con las preguntas, energéticas: ¿para qué enseñar?, ¿a quién enseñar?, ¿qué enseñar? y ¿cómo enseñar? Además, de las palabras potentes: valorar, valor, poder dar, aprender a saber, aprender a saber hacer, aprender a saber ser y con espíritu idealista, con un noble corazón, aprender a vivir juntos. El tema, de conocimiento, que se enseña, es “Energía”, caminando, por el sendero, de la “Tecnología”, de la “Ley de Ohm”, a través, de saberes básicos, culminando en el “Circuito eléctrico”, más su realización. Para ello, se requiere, la visión, del: Saber hacer, es tecnología, incorporando un espíritu, de formación tecnológica, en los jóvenes, permitiendo, como efecto, despertar algunas vocaciones y motivaciones, al pensamiento contemporáneo. “Aprender a ver lo que no se ve, es aprender a ver.” (Marchetti, Lucía; 2011).